【保存版】一年生の勉強の悩みはこう乗り越える｜相談のコツと家庭サポート方法

この記事では、
「一年生の勉強の悩みを誰に相談できるか」
「相談するときに気をつけたいポイント」
「家庭でできるサポート」
について、実用的な視点で詳しく解説していきます。

子どもの学びを支えるために、
そして親自身も安心して子育てを楽しむために――
一緒に整理していきましょう。

一年生の勉強でよくある親の悩みとは？

小学校一年生の「勉強」にまつわる悩みは、実にさまざまです。
しかし、よく聞かれる声には共通点もあります。

ここでは代表的な悩みを整理し、
それぞれどんな背景があるのかを紐解いていきます。

---

1.「授業についていけているか不安」

「うちの子、本当に理解できてるのかな？」
「先生の話、ちゃんと聞けてるのかな？」

これは、ほぼすべての親が一度は抱く不安です。
一年生は、授業を「聞く」「理解する」「ノートに書く」など、
大人から見れば当たり前の動作すら、すべて初めての経験です。

集中力もまだまだ途切れがちで、
周囲の刺激に気を取られることも普通にあります。

焦らず、授業の様子を先生に聞く・家庭で自然に学びの話題を出すなど、
小さなサインを拾う意識が大切です。

---

2.「宿題をやりたがらない・やる気がない」

「全然宿題に手をつけない」
「やる気がなくてダラダラしている」

これも一年生のあるあるな悩みです。

実は、多くの子にとって、
宿題＝「やらされるもの」という認識しかありません。
勉強する目的や達成感をまだ実感できていないため、
楽しいと感じられないのは自然なことなのです。

「宿題やりなさい！」ではなく、
「一緒にやろうか！」という声かけに変えてみると、
子どももグッと動きやすくなります。

---

3.「勉強の内容に差が出てきたと感じる」

入学当初はみんな横一線に見えていたのに、
数ヶ月も経つと、

• ひらがながすらすら書ける子
• 計算が速い子
• 音読が上手な子
  が現れてきます。

その結果、
「うちの子、遅れてるかも…」
と不安になる親御さんも多いでしょう。

焦って無理に先取り学習をさせたり、他の子と比べたりすると、子ども自身が「勉強は嫌なもの」と感じてしまうリスクもあります。

「今できることを伸ばす」という視点で見守ることが大切です。

一年生の勉強の悩み、相談する相手は誰がいい？

「心配だけど、誰に相談すればいいかわからない」
そんなふうに立ち止まってしまう親御さんも多いのではないでしょうか。

一年生の勉強に関する悩みは、
相談する相手を間違えないことが、実はとても重要です。

ここでは、信頼できる相談先と、それぞれの特徴を解説します。

---

1. まずは担任の先生に相談する

最も基本となる相談先は、
担任の先生です。

先生は、授業中の子どもの様子を日々観察しています。
また、同じ学年の他の子どもたちと比較できる立場にあるため、
今の状態が「心配すべきレベル」なのか
を的確に判断してもらえる可能性が高いです。

【例】
「最近、家で音読を嫌がる様子が見られます。学校ではどんな様子でしょうか？」

担任の先生と連携しながら支える意識を持つことが、
子どもにとっても親にとっても、負担を軽くしてくれます。

---

2. 必要に応じてスクールカウンセラーに相談する

最近では、多くの学校に
スクールカウンセラーが配置されています。

カウンセラーは、学習面だけでなく、
心の問題や環境要因にも目を向けて支援してくれる専門家です。

たとえば、

• 学校に行きたがらない
• 勉強の失敗を極端に恐れる
• 集団生活でストレスを感じている
  など、心のケアが必要なサインが見えたときには、
  カウンセラーに相談するのも有効です。

親自身が抱える不安も、カウンセラーに話すことで整理されることが多くあります。

---

3. 必要に応じて外部機関（学習支援センター、児童発達支援など）を活用する

もし、

• 極端に勉強についていけない
• 指示が通りにくい
• 読み書きに特別な困難がある
  といった場合は、
  外部の専門機関への相談も視野に入れるべきです。

【例】

• 市区町村の教育相談窓口
• 発達障害支援センター
• 民間の学習支援サービス（例：読み書き支援塾など）

本人に合わせたサポートが早期に始められると、
勉強への自信もぐっと育ちやすくなります。

---

4. 友人・親戚など「素人」の意見は参考程度に

ついついやってしまいがちなのが、
ママ友や親戚に相談してしまうこと。

もちろん、話を聞いてもらうだけなら気持ちが軽くなることもありますが、
【素人判断】を鵜呑みにするのは危険です。

もし話すときも、
「ただ聞いてもらうだけ」
を意識し、具体的なアドバイスは専門家に求めるようにしましょう。

相談する前に親が整理しておきたい３つのポイント

「勉強について相談したい」と思ったとき、
その前に親自身が考えを整理しておくことがとても大切です。

なぜなら、
相談の質は、事前準備の質に比例するからです。

ここでは、相談に臨む前に確認しておきたい３つのポイントをご紹介します。

---

1. 具体的に「どんな場面」で「どんな様子」かを把握する

まず押さえておきたいのは、
「心配だ」という気持ちだけでは、適切なサポートは受けられないということ。

【例】

• 音読の宿題をやるときに、文字を飛ばして読んでしまう
• 計算ドリルの時に、繰り上がりが出てくると急に止まる
• 家で復習をしようとすると、すぐに集中が切れる

このように、
「いつ」「どんなときに」「どんな反応をするか」
を具体的に言葉にできると、
先生や専門家も状況をイメージしやすくなります。

---

2. 相談の目的をはっきりさせる

相談するときにありがちなのが、
話しているうちに「何を聞きたかったのか」がぼやけてしまうことです。

そこで、事前に
相談の目的をクリアにしておきましょう。

【例】

• 子どもの学習状況を客観的に知りたい
• 家庭でできるサポート方法を教えてほしい
• 専門的な支援が必要か判断してほしい

目的を明確にすることで、
相談先の人も、より的確なアドバイスを返してくれます。

---

3. 子どもに「相談すること」を伝えるかどうかを考える

意外と忘れがちなのが、
子ども本人に、親が相談しようとしていることをどう伝えるかです。

家庭でできる！一年生の勉強サポート法３選

一年生の勉強の悩みに対して、
家庭でできる支え方には、特別な知識や技術は必要ありません。
大切なのは、
「勉強を特別なものにしないこと」「日常の中で自然に学びを育てること」です。

ここでは、今すぐ取り入れられる３つのサポート法をご紹介します。

---

1.「10分だけ」を続ける、小さな勉強習慣

一年生は、集中力がまだまだ発展途上。
一度に長時間机に向かわせるのは現実的ではありません。

まずは、「1日10分だけ」の勉強時間を作ることから始めましょう。

【具体例】

• 音読を5分だけする
• ドリルを1ページだけ解く
• 今日の授業で出た漢字を一緒に復習する

---

2.遊びや生活の中に「学びの種」をまく

一年生にとって、
机上の勉強だけが学びではありません。

日常生活の中には、学びにつながる場面がたくさんあります。

【具体例】

• スーパーで「100円以内で何が買えるかな？」と計算遊び
• 公園で見つけた草花の名前を一緒に調べる
• 家事の手伝いで、レシピを読んだり時間を計ったりする

これらは自然な形で、
国語力・算数力・好奇心を伸ばすトレーニングになっています。

---

3.「できた！」をしっかり認めるフィードバック

一年生の子どもは、まだまだ大人の評価に敏感です。
「できたね！」「がんばったね！」という一言は、
何よりも大きなエネルギーになります。

一年生の勉強は「親子で一緒に育てる」もの

小学校一年生。
それは、ただ「学力」を身につけるだけの時期ではありません。
「学ぶって楽しい」「挑戦するって面白い」
そんな感覚を、少しずつ育てていくスタート地点です。

---

子どもの「学ぶ力」は、急がなくても育つ

周囲の子と比べて焦ったり、
思うように成果が見えないと不安になったりすることは、親なら当然の感情です。

けれど、
一年生の「できる・できない」だけで未来は決まりません。

• 文字が書けなかった子が、二年生でぐんと伸びる
• 計算が苦手だった子が、三年生でコツをつかむ

そんな逆転は、珍しいことではありません。
子どもたちには、それぞれのタイミングとペースがあります。

親ができるのは、
「今できることを認め、次への一歩を応援する」こと。
焦らず、諦めず、
子どもの芽をじっくり育てる視点を持ちましょう。

---

親自身も「相談しながら学ぶ」姿勢を持とう

子どもの勉強について相談することは、
決して「できない子」と決めつけることではありません。

むしろ、
「よりよい環境を一緒に考えたい」という前向きな行動です。

親自身が

• 迷ったら相談する
• 分からないことは調べる
• 子どもと一緒に成長する

そんな姿勢を持つことで、
子どもにも自然と「学び続けるってかっこいい」と伝わっていきます。

親子で「わからないことを乗り越える経験」を積むことが、
一番の財産になります。

---

【まとめ】一年生の勉強の悩みは、一緒に乗り越えられる

最後に、この記事のポイントを振り返ります。